音读训读的解(jiě)释是什么，音读(dú)训(xùn)读的(de)解释(shì)是(shì)问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来(lái)说，每个汉字(zì)一(yī)般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音读(dú)训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读(dú)的解释以(yǐ)及(jí)音读训(东隅已逝桑榆非晚是什么意思xùn)读的(de)解释是什么，音读(dú)训读的(de)解释和意思(sī)，音读(dú)训读的解释(shì)，音读(dú)训读(dú)对(duì)照表，音读和训读是什么意思等问题，小编将为你整理以下知识：

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音读训读的(de)解释(shì)是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代和来源地(dì)的(de)不同(tóng)，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字(zì)的发音和现代汉语中同一汉字

　　的(de)发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有(yǒu)同义(yì)语汇(huì)的(de)读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一(yī)种读法，是由于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训(xùn)読）是以日语固有的(de)发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等）有(yǒu)很大的(de)不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为(wèi)现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存(cún)在(zài)，充分利用这些汉字(zì)的训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来(lái)的意思，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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